7. PRINCIPIO DE FORMACIÓN PREVIA

Principio de formación previa: aprendemos mejor en una lección multimedia cuando conocemos de antemano los nombres y características de los conceptos principales

Este principio va acorde con la propuesta del proceso de aprendizaje de dos niveles que hicieron Mayer, Mathias y Wetzell en 2002, en el que los estudiantes primero construyen un modelo de componentes para cada parte principal del sistema y luego construyen un modelo causal. En el primer caso se aprende el nombre y el comportamiento de cada componente mientras que en el segundo caso se aprende la cadena causal (al pisar el pedal, el pistón se desplaza y comprime el líquido de frenos…).

El principio de formación previa tiene mayor aplicación cuando:

1. el receptor no está familiarizado con el material,
2. el material mostrado es complejo,
3. el ritmo de la lección es rápido.